Педагог
Сегодня провели пробное занятие с Мишей и посмотрели, с какими знаниями он приходит в подготовку. Вижу хороший потенциал: при регулярной работе закроем пробелы и выстроим прочную базу.
Что повторили и разобрали
- морфемный разбор
- фразеологизмы
- пунктуацию, в том числе задание № 7
- орфографию: проверяемые гласные, корни с чередованием, НЕ с разными частями речи
Что я отметила
Миша быстро включается в работу, непреодолимых сложностей нет. Главная задача — не учить много нового, а восстановить и систематизировать то, что уже проходили.
На что обратим внимание
Знания пока поверхностные: иногда Миша угадывает ответ вместо того, чтобы объяснить правило. Будем уходить от «угадайки» к осознанному применению правил. Ему сложно долго удерживать внимание — сделаем занятия динамичными и наглядными.
Совет
Самое важное сейчас — регулярность и желание самого Миши работать. Начнём с основ и не будем бояться возвращаться к знакомым темам.
Время есть — при регулярной работе придём к хорошему результату. Продолжаем!
после занятия



