Войти
Подобрать репетитора
Наш подход

Понять. Объяснить. Сделать самому.

Помогаем ребёнку разобраться в предмете так, чтобы он мог объяснить его сам. Ниже — во что мы верим, как это выглядит на уроке и что это значит лично для вас.

Зачем так

Ребёнку нужен не готовый ответ, а понимание

Готовый ответ можно найти за минуту, но на контрольной и на экзамене его рядом не будет. Поэтому на уроке мы не решаем за ребёнка. Педагог организует работу и задаёт вопросы, а правило ученик формулирует сам: так видно, понял ли он, или просто повторяет.

Хороший результат для нас — когда со временем ребёнку нужно всё меньше помощи репетитора. А родитель всё это время видит, что происходит на уроках.

  1. ПонятьРазобраться, откуда берётся правило и где оно работает.
  2. ОбъяснитьСказать правило своими словами. Не получается — значит, возвращаемся к трудному месту.
  3. Сделать самомуПрименить правило без подсказки и сделать из него что-то своё.
Во что мы верим

Семь принципов и что они дают

У каждого — что происходит на уроке, что получает ребёнок, что видит родитель и пример из практики команды.

  1. Правило формулирует ученик

    На уроке

    Педагог не диктует правило, а задаёт вопросы, пока ребёнок не сформулирует его своими словами. Потом ребёнок делает из правила что-то своё: карточку, комикс, игру.

    Что получает ребёнок

    Правило — его собственное, а не чужие слова, которые нужно зазубрить. Если не получается объяснить, это сразу видно, и педагог возвращается к трудному месту.

    Что видит родитель

    В отчёте после урока — что разобрали и что у ребёнка уже получается без подсказки.

    Из практики. На занятиях по русскому ученики делали карточки и комиксы по правилам: Н и НН, глаголы-исключения, корни с чередованием, НЕ с разными частями речи.

  2. Начинаем с самого трудного

    На уроке

    Первая встреча — бесплатная диагностика до 30 минут. Педагог спрашивает, что случилось и где трудно, и сразу берётся за самую сложную тему, хотя бы частично.

    Что получает ребёнок

    С первой встречи ребёнок занимается тем, что его действительно беспокоит, а не повторяет то, что и так знает.

    Что видит родитель

    После диагностики педагог предлагает маршрут на 1–2 месяца. Продолжать необязательно: решаете вы.

    Из практики. Ребёнок приходит со словами «ненавижу русский» или «не понимаю суффиксы». Педагог начинает именно с этого.

  3. Интерес — вход в тему

    На уроке

    Скучную тему педагог связывает с тем, что ребёнку интересно: любимой книгой, мультфильмом, игрой, своим сюжетом.

    Что получает ребёнок

    Есть за что зацепиться. Учёбу это не заменяет: интерес — дверь в тему, а работа с правилом остаётся.

    Что видит родитель

    Уже на диагностике педагог показывает, что делали другие ученики: комиксы, игры, презентации.

    Из практики. Карточки по русскому ученики оформляли в стиле любимых мультфильмов и книг.

  4. Ошибка — материал для работы

    На уроке

    Ошибку не прячем и не стыдим за неё. Педагог разбирает с ребёнком, откуда она взялась, и они пробуют снова.

    Что получает ребёнок

    Можно сказать «не понимаю» и не бояться ошибиться. С ошибки начинается разбор, а не выговор.

    Что видит родитель

    В отчёте есть раздел «На что обратим внимание»: что пока не получается и над чем работать, спокойно и без ярлыков.

    Из практики. Так устроен отчёт после пробного занятия: что разобрали, что педагог отметил, на что обратим внимание и совет.

  5. На уроке блистает ученик

    На уроке

    Педагог — не звезда урока. Хвалим за то, что ребёнок сделал сам, а не за то, что за него сделали.

    Что получает ребёнок

    Ребёнок видит, что справился сам, и знает, за что его похвалили.

    Что видит родитель

    Хороший результат для нас — когда со временем ребёнку нужно всё меньше помощи репетитора.

    Я просто верила в тебя и напоминала, на что ты способна, — а доказывала это ты сама.

    Основательница Елизавета — ученице, которая сдала ОГЭ на 35 из 37. Из ответа на Profi.ru.

  6. Родитель знает, что происходит

    На уроке

    После каждого урока педагог пишет отчёт своими словами: что разобрали, что получается, на что обратить внимание.

    Что получает ребёнок

    Урок обсуждают взрослые в общем чате. Ребёнку не нужно пересказывать дома, что было на занятии.

    Что видит родитель

    Отчёт приходит в общий чат с педагогом и менеджером: в Telegram, MAX или ВКонтакте. Связь — только в переписке, звонков нет.

    Из практики. Как выглядит отчёт, показываем на странице «Как проходит занятие». Образец отчёта →

  7. Педагога выбираем по уроку

    На уроке

    Каждый кандидат проводит пробный урок 30 минут с основательницей. Анкета почти не влияет на решение: важно, как человек объясняет.

    Что получает ребёнок

    С ребёнком занимается педагог, который умеет объяснять. Это видели на живом уроке, а не прочитали в резюме.

    Что видит родитель

    Не нужно выбирать репетитора наугад по анкетам. Если педагог всё-таки не подошёл, подберём другого без доплаты.

    Из практики. Кандидатская степень — плюс, но не условие, студентов тоже берём. Чего не хватает, команда доучивает сама: диагностике, отчётам, работе в приложении. Как отбираем педагогов →

Как мы работаем

Как это устроено на деле

Принципы держатся на простых правилах: кто отбирает, что бывает на первой встрече, когда приходит отчёт, сколько стоит.

  1. Отбор педагогов

    4 этапа, главный — пробное занятие 30 минут с основательницей. Студентов берём, доучиваем сами.

    Этапы отбора →

  2. Первая встреча

    Бесплатная диагностика до 30 минут: знакомство, где трудно, сразу за самую сложную тему, маршрут на 1–2 месяца.

  3. Урок

    Правило формулирует ученик, педагог задаёт вопросы и проверяет, понял ли он.

    Формат и методика

    60 минут онлайн, индивидуально или в мини-группе до 4 человек. Подробнее всего методика описана для русского языка.

    Как проходит занятие →

  4. Отчёт

    После каждого урока: что разобрали, что получается, на что обратить внимание.

Связь, замена, перенос, цена

  • Связь

    Общий чат родителя, педагога и менеджера в Telegram, MAX или ВКонтакте. Звонков нет, только переписка.

  • Замена педагога

    Если педагог не подошёл, подберём другого без доплаты. Условия

  • Перенос урока

    Бесплатно, если предупредить менеджера не позднее чем за 24 часа.

  • Цена

    Одна для всех: 2 000 ₽ за 60 минут индивидуально, 1 500 ₽ с человека в мини-группе. Все цены

Что мы обещаем

Что это значит для вас

Родителю

Ребёнок занимается с живым педагогом, а вы знаете, что происходит

Вам не нужно выбирать репетитора наугад и проверять каждый урок. Педагога уже посмотрели в деле, а после урока вы получаете отчёт.

Записаться на бесплатную диагностикуКак выглядит отчёт
  1. С ребёнком занимается живой педагог. Основательница взяла его в команду после пробного урока.
  2. Первая встреча бесплатная, и на ней уже начинаем разбирать самую трудную тему.
  3. После каждого урока вы знаете, что разобрали, что получается и над чем работать дальше.
  4. Цена одна и названа заранее, без «от».
  5. Мы не обещаем баллы и сроки, которые нельзя обещать честно. Показываем, как занимались ученики и что у них получилось.

Если это читаешь ты, а не родитель

  • Здесь можно сказать «не понимаю» — и тебе помогут найти, с чего начать.
  • Правило ты сформулируешь сам, а не выучишь с чужих слов.
  • Твои интересы — мультики, игры, свой сюжет — могут стать частью урока.
  • Ошибка — не повод для стыда. С ней работают.
  • Хвалят за то, что сделал ты, а не за то, что за тебя сделали.
Педагогу

Опыт и образование смотрим, но решает то, как вы объясняете

Главный этап — пробный урок.

Подробнее

Если он получился, диагностике, отчётам родителю и работе в приложении научим. Вы не один на один с родителем: учеников приводит команда, рядом менеджер. Ставку и загрузку на сайте не называем: обсуждаем лично, на разговоре после пробного занятия.

Почему у нас и как попасть
  1. Отбор по тому, как вы ведёте урок, а не по строчкам резюме.
  2. Чего не хватает — научим: диагностике, отчётам, работе в приложении.
  3. Учеников приводит команда, рядом менеджер: вы не один на один с родителем.
  4. Уроки делаем вместе: педагоги команды работают на одной платформе и пополняют общую библиотеку уроков.
  5. Условия — до начала работы. Ставку и порядок выплат обсуждаем лично, на разговоре после пробного занятия.

Отбор: анкета → проверка образования → пробное занятие с основательницей → решение и обучение в команде.

Школе

Кружок, где дети делают своё, а программа остаётся у школы

Основательница вела кружки по нейросетям в двух школах и консультирует школы, которые хотят открыть такой кружок у себя.

Обсудить кружок для школыПрограмма и форматы
  1. Те же принципы: дети не повторяют за ведущим, а делают своё — мультфильмы, презентации, игры.
  2. Кружок не держится на одном человеке: в «Аспекте» сначала вела Елизавета, потом подобрала педагога и сопровождала его.
  3. Опыт: в частной школе «Аспект» в Петербурге кружок шёл учебный год, после него школа захотела продолжить.
  4. Опыт — с учениками 1–3 и 5–6 классов. Программа — от 10 занятий, подстраиваем под расписание школы.
  5. Консалтинг — 6–8 встреч, в основном онлайн: помогаем открыть кружок у вас. Программа и документы остаются у школы.
Честно

Чего мы не делаем

  • Не делаем работу за ребёнка

    Готовый ответ не учит. Педагог задаёт вопросы и помогает дойти до решения, а решает ученик.

  • Не обещаем баллы

    Результаты учеников показываем как реальные случаи. Обещать оценку за экзамен заранее было бы нечестно.

  • Не звоним

    Никаких «перезвоним через пять минут». Отвечаем в переписке: в мессенджере или на почту.

  • Не показываем детей без согласия

    Результаты — только обезличенно. Работы и фото учеников — только с разрешения родителей.

  • Не продаём технологию вместо педагога

    С ребёнком занимается живой человек. О нём и о результате и говорим, а не о программах.

  • Не публикуем непроверенное

    Отзывы и цифры ставим на сайт, только когда можем показать, откуда они.

  • Не выдаём планы за готовое

    Кабинет родителя на сайте и библиотека готовых уроков для учителей пока в работе — так и пишем: «делаем».

Как мы говорим

Слова, которые выбираем, и почему

По словам видно, как команда думает о ребёнке. Так мы пишем на сайте, в отчётах и в переписке.

Показать словарь: что говорим, вместо чего и почему
ГоворимВместоПочему
педагог, репетиторкоуч, гуру, экспертЗанимается обычный живой педагог, и мы называем его так.
разобраться, понять, объяснить самосвоить компетенции, прокачать навыкиТак понятнее, что именно должно получиться у ребёнка.
бесплатная диагностикабесплатный урок «под продажу»На первой встрече работаем с трудной темой, а не уговариваем.
отчёт после урокаобратная связьНазываем конкретно: что, когда и от кого вы получите.
ребёнок, ученикклиент, лидМы говорим о человеке, а не о сделке.
отобрали по пробному уроку«строгий отбор», «лучшие педагоги страны»Описываем, как отбираем, вместо громких слов без цифр.
помогаем подготовиться к ОГЭ и ЕГЭобещание балловРезультат зависит и от ребёнка. Честно — показать, как готовимся.
делаем, скоро«уже доступно», если ещё нетНе выдаём планы за готовое.

Откуда имя «Ментор» и почему на сайте мрамор — на странице «О нас».

Записаться на бесплатную диагностику

Первое занятие — бесплатная диагностика 30 минут. Продолжать необязательно.

Удобнее написать? Telegram · почта

Для WhatsApp или Telegram. Напишем, звонить не будем. Хватит ника или телефона — одного из двух.