Подобрать репетитора
  • Разбор задания
  • 10–11 класс
  • ЕГЭ 2027

Задание 8 ЕГЭ по русскому 2027: грамматические ошибки в предложениях

Обновлено

Подготовлено редакцией «Ментор»Опубликовано Что изменилось: Исправлено утверждение об ошибках во всех отвлекающих предложениях задания 8Источников: 1

Мраморная статуя подростка в синем худи заполняет бланк ответов, рядом жёлтый секундомер

Коротко

Задание 8 ЕГЭ по русскому языку проверяет синтаксические нормы. К пяти типам грамматических ошибок нужно подобрать предложения, в которых они допущены, из списка в девять. Максимум — 2 первичных балла (по проекту), один-два промаха дают один балл. Исправлять предложения не надо: только найти тип ошибки в каждом.

Содержание
  1. Что проверяет задание
  2. Как выполнять: алгоритм
  3. Пример разбора
  4. Частые ловушки
  5. Проверь себя

Что проверяет задание

В обобщённом плане варианта КИМ ЕГЭ 2027 (проект) оно называется «Основные синтаксические нормы современного русского литературного языка» (коды 3.6.3–3.6.7 кодификатора). Уровень базовый. Это одно из двух заданий части 1 с двумя баллами: за верный ответ дают 2 первичных баллапроект↗ из 50 первичных баллов↗.

В демоверсии это задание на соответствие. В левом столбце пять типов ошибок А–Д, в правом девять предложений. К каждому типу подбирают одно предложение, ответ — пять цифр в порядке букв. В демоверсии встречаются такие типы:

  • нарушение связи между подлежащим и сказуемым;
  • нарушение в построении предложения с несогласованным приложением;
  • нарушение в построении предложения с причастным оборотом;
  • неправильное построение предложения с деепричастным оборотом;
  • ошибка в употреблении числительного.

Спецификация связывает задание с нормами из программы 8–9 классов: согласование сказуемого с подлежащим, однородные члены, вводные слова и обращения, сложные предложения, прямая и косвенная речь. Поэтому набор типов в реальном варианте может быть другим.

Как выполнять: алгоритм

Как соотнести ошибки и предложения

  1. Прочитай типы А–ДПойми, какая конструкция проверяется в каждом типе.
  2. Найди конструкциюОборот, приложение, число, подлежащее и сказуемое в предложениях 1–9.
  3. Проверь согласованиеКто действует, в каком падеже, роде и числе слово.
  4. Закрепи парыТип — предложение. Занятые предложения вычёркивай.
  5. Запиши по буквамПять цифр в порядке А, Б, В, Г, Д.
Иди от типов, а не от предложений. Закреплённые пары вычёркивай: так лишние четыре предложения остаются в конце и не мешают.

Типы ошибок и признаки:

Тип Что проверять Ошибка Как правильно
Деепричастный оборот Деятель действия деепричастия — подлежащее Возвращаясь домой, у меня разболелась голова Возвращаясь домой, я почувствовал боль в голове
Причастный оборот Причастие согласуется с определяемым словом в роде, числе, падеже Мы встретились с учениками, победившие в олимпиаде …с учениками, победившими в олимпиаде
Несогласованное приложение Название в кавычках остаётся в начальной форме Мы прочитали повесть «Капитанскую дочку» …повесть «Капитанская дочка»
Подлежащее и сказуемое Сказуемое согласуется с подлежащим Маша и Оля пошла в школу Маша и Оля пошли в школу
Числительное Нужная форма и сочетание с существительным Пришло двое девушек Пришли две девушки
Предлог с существительным Благодаря, согласно, вопреки требуют дательного падежа Благодаря плохой погоды Благодаря плохой погоде
Сложное предложение Нет лишних слов и неверных союзов Книга, которую я взял в библиотеке, она интересная Книга, которую я взял в библиотеке, интересная
Прямая и косвенная речь Нельзя смешивать оба способа Он сказал, что «я приду завтра» Он сказал, что придёт завтра

Пример разбора

Возьмём два предложения и определим тип ошибки.

Предложение 1. Подходя к станции, мой чемодан застрял в дверях.

  1. Деепричастный оборот «подходя к станции» есть.
  2. Подходит к станции не чемодан, а человек, но человека в предложении нет: подлежащее «чемодан».
  3. Тип ошибки: неправильное построение предложения с деепричастным оборотом.

Предложение 2. Мы часто читаем в журнале «Юности» стихи молодых поэтов.

  1. Родовое слово «журнал» стоит в предложном падеже, а название «Юность» склонено.
  2. Название в кавычках должно остаться в начальной форме: «в журнале «Юность»».
  3. Тип ошибки: нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.

Частые ловушки

  • Предложение с деепричастием не всегда ошибочное: «Возвращаясь домой, я заметил свет» построено верно.
  • Не склоняй название после родового слова: «в романе «Война и мир»». Без родового слова название склоняется: «в «Войне и мире»».
  • Среди предложений есть отвлекающие варианты, в том числе грамматически правильные. Выбери пять предложений с ошибками, названными в левом столбце.
  • Числительные: «двое» не сочетается с существительными женского рода («две девушки»), а «оба» меняется по роду («оба брата», «обе сестры»).

Проверь себя

Реши, введи ответ и нажми «Проверить». Ответы никуда не отправляются и не сохраняются.

Реши в тетради. Ответы и объяснения — под кнопкой «Показать ответы».

  1. Соотнеси типы ошибок А–Д с предложениями 1–7. Два предложения лишние (в экзамене их девять и лишних четыре). Запиши цифры подряд в порядке букв.

    А) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

    Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

    В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

    Г) нарушение в построении сложного предложения

    Д) ошибка в употреблении предлога с существительным

    1. Возвращаясь домой, у меня разболелась голова.

    2. Мы с интересом прочитали повесть «Капитанскую дочку».

    3. Благодаря плохой погоды поход пришлось отменить.

    4. Книга, которую я взял в библиотеке, она оказалась очень интересной.

    5. Мы встретились с учениками, победившие в олимпиаде.

    6. Маша и Оля пошла в школу.

    7. Он сказал, что «я приду завтра».

  2. Соотнеси типы ошибок А–Д с предложениями 1–7. Два предложения лишние (в экзамене их девять и лишних четыре). Запиши цифры подряд в порядке букв.

    А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

    Б) ошибка в употреблении числительного

    В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

    Г) ошибка в употреблении предлога с существительным

    Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

    1. Согласно расписания автобус уходит в семь утра.

    2. На уроке мы спорили о героях романа «Отцов и детей».

    3. Библиотека получила в подарок около двухсот пятьдесяти новых книг.

    4. Каждый из участников похода получили памятный значок.

    5. Читая эту книгу, мне вспомнилось детство.

    6. Ребята, вернувшиеся из лагеря, рассказали о своих впечатлениях.

    7. Мы любим и гордимся нашим городом.

  3. Соотнеси типы ошибок А–Д с предложениями 1–7. Два предложения лишние (в экзамене их девять и лишних четыре). Запиши цифры подряд в порядке букв.

    А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

    Б) нарушение в построении сложного предложения

    В) ошибка в употреблении числительного

    Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

    Д) ошибка в употреблении предлога с существительным

    1. Вопреки прогноза синоптиков весь день светило солнце.

    2. Обоих подруг пригласили на праздник.

    3. Пассажиры, ожидающих поезда, собрались на платформе.

    4. Никто из ребят не опоздали на урок.

    5. Тропинка, по которой мы шли к озеру, она заросла травой.

    6. Обе команды показали хорошую игру.

    7. Выйдя на улицу, нас застал дождь.

Показать ответы
  1. 15243. А — предложение 1: деятель действия «возвращаясь» не назван. Б — 5: «победившие» должно быть «победившими». В — 2: название оставляют в начальной форме, «Капитанская дочка». Г — 4: лишнее «она». Д — 3: «благодаря погоде». Лишние: предложение 6 (подлежащее и сказуемое) и 7 (прямая и косвенная речь).
  2. 43215. А — 4: «каждый … получил». Б — 3: «двухсот пятидесяти», склоняются обе части. В — 2: после родового слова «роман» название остаётся в начальной форме, «Отцы и дети». Г — 1: «согласно расписанию». Д — 5: читает человек, а подлежащего-деятеля нет. Лишние: 6 построено верно, в 7 ошибка с однородными членами (любим что, гордимся чем) — такого типа в списке нет.
  3. 35241. А — 3: «пассажиры, ожидающие поезда». Б — 5: лишнее «она». В — 2: «обеих подруг», «оба» меняется по роду. Г — 4: «никто … не опоздал». Д — 1: «вопреки прогнозу», нужен дательный падеж. Лишние: 6 построено верно, в 7 ошибка с деепричастным оборотом — такого типа в этом списке нет.

Типичная ошибка

Ученик читает предложения подряд и под каждым записывает первый подходящий тип, не проверяя остальные. Одно предложение может внешне подходить к двум типам, а в списке четыре предложения лишние. Надёжнее идти от типов: для каждого найти предложение, где именно эта конструкция построена неверно, и вычёркивать занятые.

Частые вопросы

Нужно ли исправлять ошибку в задании 8?

Нет. В задании 8 нужно только соотнести тип ошибки с предложением. Исправлять предложение требуется в других заданиях, например в задании 7, где нужно записать слово без ошибки.

Что такое несогласованное приложение?

В задании 8 это обычно название в кавычках после родового слова (роман, повесть, журнал). Название остаётся в начальной форме, как бы ни менялось родовое слово: «в романе «Евгений Онегин»», «в журнале «Юность»». Ошибка — склонять название: «в журнале «Юности»».

Как проверить деепричастный оборот?

Узнай, кто выполняет действие деепричастия. Это должен быть тот же человек, что и в сказуемом, и он должен быть подлежащим: «Возвращаясь домой, я заметил свет в окне». В предложении «Возвращаясь домой, у меня разболелась голова» подлежащего-деятеля нет.

Что делать с лишними предложениями в списке?

Из девяти предложений нужны пять, остальные содержат ошибки других типов, которых в условии нет. Ничего с ними делать не надо: вычёркивай предложения по мере закрепления пар и не записывай лишние номера.

Бесплатно

Потренируйся сам — бесплатно и без регистрации

На этой странице есть блок «Проверь себя». Реши задания сам, ничего никуда не отправляя, и сверься с ответами: так видно, что уже получается.

Перейти к «Проверь себя»

Источники (1)

  1. ФИПИ. Спецификация, кодификатор и демонстрационный вариант ЕГЭ 2027 по русскому языку (проект), архив ru_11_2027.zip (откроется в новой вкладке) — проект; сверено 16.10.2026: номер задания, коды 3.6.3–3.6.7, баллы, порядок оценивания, типы ошибок в демоверсии. Сверено 16.10.2026.
Даты и цифры на этой странице (2)
  • Максимум за задание 8 ЕГЭ по русскому в 2027 году (основные синтаксические нормы современного русского литературного языка): 2 первичных балла (проект, ФИПИ, сверено 16.10.2026)
  • Максимальный первичный балл ЕГЭ по русскому 2027: 50 первичных баллов (проект, ФИПИ, сверено 09.10.2026)

Нашли ошибку или устаревшую цифру? Напишите на почту или в Telegram, исправим.

Журнал изменений (5) · последняя правка

  • — Исправлено утверждение об ошибках во всех отвлекающих предложениях задания 8
  • — Проверь себя — с проверкой ответа
  • — Проверь себя: добавлены вопросы, всего 3
Ранее (2)
  • 16.10.2026 — Первая версия разбора задания 8 по проекту ФИПИ на 2027 год
  • 16.10.2026 — Правки по фактчеку: определение несогласованного приложения в FAQ, ловушка про название без родового слова

Читайте дальше

Разберём с педагогом

Первое занятие — бесплатная диагностика 30 минут. Продолжать необязательно.

Удобнее написать? Telegram · почта

Для WhatsApp или Telegram. Напишем, звонить не будем. Хватит ника или телефона — одного из двух.