Части речи в русском языке: таблица и как определить часть речи

Представим, что Соня разбирает предложение «Утренний бег бодрит».

1. 

   Соня

   В предложении «Утренний бег бодрит» я подчеркнула «бег» как глагол. Это же действие. А учительница исправила. Почему?

2. 

   Нестор

   Попробуй задать к этому слову вопрос. Утренний что? Или утренний что делать?

3. 

   Соня

   Утренний что — бег. А «что делать?» не подходит: «утренний бежать» так не говорят.

4. 

   Нестор

   А что станет со словом, если сказать «я думаю о…» или «нет…»?

5. 

   Соня

   О беге, нет бега. Оно меняется по падежам, как «стол». Значит, «бег» — существительное, хоть и называет действие. Смотреть надо на вопрос и на то, как слово изменяется.

Правило

В школьной грамматике десять частей речи. Их делят на три группы.

• Самостоятельные части речи (шесть): имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение, глагол, наречие. Они называют предметы, признаки, количество и действия, обозначают признак действия или указывают на предметы, признаки и количество. Они отвечают на вопросы и бывают членами предложения.
• Служебные части речи (три): предлог, союз, частица. Они не называют предметы, признаки и действия и не бывают членами предложения. Их работа — связывать слова или добавлять оттенок смысла, на вопросы они не отвечают.
• Междометие: ах, ой, ура. Оно выражает чувства, но не называет их. Междометие не относится ни к самостоятельным, ни к служебным частям речи.

По программе причастие и деепричастие — особые формы глагола, их изучают в 7 классе.

Чтобы определить часть речи, учитывают значение слова, его грамматические признаки и роль в предложении. Вопрос и изменение слова помогают при разборе, а общий смысл часто подводит: слово «бег» называет действие, но это существительное.

Как определить часть речи: три шага

1. 1Задай вопросНайди слово, к которому относится нужное, и задай вопрос от него.
2. 2Посмотри на значениеПредмет, признак, количество, действие или признак действия — или слово только указывает на них.
3. 3Проверь изменениеПадежи, числа, роды, времена и лица — или слово не изменяется.

При разборе удобно идти в три шага:

1. Задай вопрос от слова, к которому относится нужное: бодрит (что?) бег, бег (какой?) утренний.
2. Посмотри, что слово обозначает: предмет, признак, количество, действие или признак действия. Местоимение только указывает на предмет или признак.
3. Проверь, как слово изменяется: по падежам, по числам, по родам, по временам и лицам. Если слово не изменяется, это может быть наречие, служебная часть речи или междометие.

Шаги — учебная подсказка. В трудном случае смотри ещё на роль слова в предложении и на соседние слова.

Наречие не изменяется и чаще всего зависит от глагола, прилагательного или другого наречия: «бежит быстро», «очень красивый», «очень быстро».

Таблица или схема

В таблице записаны обычные признаки. У некоторых слов есть особенности:

• бывают несклоняемые существительные: пальто, кино, кофе;
• краткие прилагательные по падежам не изменяются: лес красив, задача трудна;
• глагол в прошедшем времени изменяется по родам и числам, а по лицам — нет: бежал, бежала, бежали.

Примеры

Разбор предложения по словам

«Утром мы с братом быстро бежали к старому парку».

1. Бежали когда? Утром — наречие: отвечает на «когда?», не изменяется.
2. Кто? Мы — местоимение: указывает на людей, но не называет их.
3. С — предлог: вопроса нет, связывает слова «бежали с братом».
4. С кем? Братом — существительное в творительном падеже.
5. Бежали как? Быстро — наречие.
6. Что делали? Бежали — глагол в прошедшем времени.
7. К — предлог.
8. К парку какому? Старому — прилагательное.
9. К чему? Парку — существительное в дательном падеже.

Ответ: утром, быстро — наречия; мы — местоимение; с, к — предлоги; братом, парку — существительные; бежали — глагол; старому — прилагательное.

«Бег» и «бежит», «красота» и «красивый»

В паре «Утренний бег бодрит» и «Мальчик бежит к реке» слова похожи, но работают по-разному. Бодрит (что?) бег, а бег (какой?) утренний. Слово «бег» меняется по падежам: бега, бегу, о беге.

Мальчик что делает? Бежит. Это слово меняется по временам и лицам: бежал, бежишь.

Так же с признаком. «Красота леса удивила нас»: что удивило? Красота, по падежам — красоты, красотой. «Красивый лес»: лес какой? Красивый, по родам — красивая, красивое.

Ответ: бег, красота — существительные; бежит — глагол; красивый — прилагательное.

Служебные слова и междометие

«Ой, я не взял три тетради и ручку».

1. Ой — междометие: выражает чувство, на вопрос не отвечает.
2. Кто? Я — местоимение.
3. Не — частица: добавляет отрицание, вопроса нет.
4. Что сделал? Взял — глагол.
5. Сколько? Три — числительное.
6. Взял что? Тетради, ручку — существительные.
7. И — союз: связывает слова «тетради» и «ручку».

Ответ: ой — междометие; я — местоимение; не — частица; взял — глагол; три — числительное; тетради, ручку — существительные; и — союз.

Исключения

Одно слово — разные части речи. В предложении «В доме стоит печь» слово «печь» отвечает на вопрос «что?», это существительное. В предложении «Мама будет печь пирог» вопрос уже «что делать?», это глагол.

Слово называет действие, но это существительное. Бег, ходьба, чтение отвечают на вопрос «что?» и меняются по падежам: о беге, ходьбой, чтения.

«Утром» — наречие или существительное. «Мы вышли утром»: вышли когда? Это наречие. «Ранним утром пошёл дождь»: к слову относится прилагательное «ранним», значит, это существительное в творительном падеже. Сравни со словом «утро» в предложении «Утро было тихим» — это тоже существительное.

Причастие и деепричастие. Слова вроде «читающий» и «читая» в 5–6 классе отдельной частью речи не считают. По программе это особые формы глагола, их разбирают в 7 классе.

Междометие стоит отдельно. В предложении «Ура, каникулы» слово «ура» передаёт радость, но не называет её. Это не самостоятельная и не служебная часть речи.

Проверь себя

Решай в тетради, а ответ вводи ниже.

Подробно о каждой самостоятельной части речи — в материалах «Имя существительное», «Имя прилагательное» и «Глагол».

Если тема не идёт

Возьми короткое предложение из учебника и над каждым словом карандашом напиши вопрос. Среди слов, к которым нельзя задать вопрос, найди служебные слова и междометия и проверь их роль в предложении. Когда вопросы получаются без запинки, добавь второй шаг — измени слово по падежам, родам или лицам. Остальные темы есть в разделе «Русский язык».