- Разбор задания
- 10–11 класс
- ЕГЭ 2027
Задание 22 ЕГЭ по русскому 2027: изобразительно-выразительные средства
Обновлено
Подготовлено редакцией «Ментор»Опубликовано Что изменилось: Расширены способы выражения сравнения по навигатору ФИПИИсточников: 2
Коротко
Задание 22 ЕГЭ по русскому языку проверяет изобразительно-выразительные средства. Нужно соотнести пять выделенных фрагментов с названиями приёмов из списка в девять терминов, ответ — пять цифр в порядке букв. Максимум — 2 первичных балла (по проекту), один-два промаха дают один балл.
Что проверяет задание
В обобщённом плане варианта КИМ ЕГЭ 2027 (проект) оно называется «Основные изобразительно-выразительные средства русского языка». Это задание повышенного уровня. Оно одно из двух в части 1, где можно получить два балла: за верный ответ дают 2 первичных баллапроект↗ из 50 первичных баллов↗.
В демоверсии дано соответствие. Слева пять фрагментов А–Д (названы «предложения, выделенные фрагменты»), справа список из девяти терминов. К каждой букве нужно подобрать одну цифру. Ответ — пять цифр подряд в порядке букв. Один или два неверных символа дают один балл, три и больше — ноль.
Как выполнять: алгоритм
Как соотнести фрагмент и приём
- Работай с выделеннымУсловие просит назвать приём в выделенной части фрагмента.
- Спроси, что делает авторСравнивает, преувеличивает, противопоставляет, повторяет, спрашивает.
- Подбери терминСверь действие автора с определением из таблицы.
- Найди термин в спискеВ списке девять терминов на пять фрагментов: четыре лишние.
- Запиши по буквамЦифры идут в порядке А, Б, В, Г, Д, порядок важен.
Приёмы удобно разделить на три группы.
Слова в переносном значении (тропы):
| Средство | Как узнать | Пример |
|---|---|---|
| Эпитет | Образное определение, которое создаёт картину | золотая осень |
| Метафора | Название переносится по сходству, слов «как» и «словно» нет | стена дождя |
| Сравнение | Прямое сопоставление двух предметов, например через «как», «словно», «похож», сравнительную степень или творительный падеж | Лист, как кораблик, плыл по ручью |
| Олицетворение | Предмет действует, как живое существо | Роща отряхает листы |
| Гипербола | Преувеличение | Редкая птица долетит до середины Днепра |
| Литота | Преуменьшение | Мужичок с ноготок |
| Метонимия | Одно название заменено другим по связи: место вместо людей, автор вместо книги | Класс притих (ученики замолчали) |
| Перифраз | Описание вместо названия | город на Неве (Петербург) |
| Оксюморон | Сочетание несочетаемого | Мёртвые души |
Построение фразы (фигуры):
| Средство | Как узнать | Пример |
|---|---|---|
| Антитеза | Противопоставление | Ученье — свет, а неученье — тьма |
| Градация | Усиление или ослабление по ступеням | Он ждал минуту, час, день, год |
| Анафора | Одинаковое начало строк или фраз | Люблю тебя, Петра творенье, / Люблю твой строгий, стройный вид |
| Эпифора | Одинаковое окончание фраз | Всё прошло, и тревога прошла, и усталость прошла |
| Инверсия | Необычный порядок слов | Белеет парус одинокий |
| Параллелизм | Одинаковое построение соседних фраз | Старый дом стоял на горе. Новый дом стоял в долине |
| Парцелляция | Предложение разбито на части | Он пришёл. Поздно. Усталый |
| Лексический повтор | Слово повторяется для усиления | Лес, лес, лес — без конца и края |
| Вопросно-ответная форма | Автор задаёт вопрос и сам отвечает | Что нужно для счастья? Немного тепла. |
Вопросы, возгласы, союзы:
| Средство | Как узнать | Пример |
|---|---|---|
| Риторический вопрос | Вопрос без ожидания ответа | Кому не знакома тревога перед экзаменом? |
| Риторическое восклицание | Возглас, усиливающий чувство | Как прекрасна осень! |
| Риторическое обращение | Обращение к предмету или отсутствующему | О Волга! |
| Многосоюзие | Союзы повторяются там, где можно без них | И шумит, и гремит, и сверкает |
| Бессоюзие | Союзов нет там, где их ждёшь | Падал снег, светили фонари, шли люди |
Звукопись: аллитерация — повтор согласных звуков («шуршат шины по шоссе»), ассонанс — повтор гласных («тугой туман в лугу уснул»).
Пример разбора
Фрагмент 1. Ночевала тучка золотая / На груди утёса-великана (М. Ю. Лермонтов).
- «Ночевала тучка» — действие живого существа у тучи: олицетворение.
- «Тучка золотая» — образное определение: эпитет.
- «Утёс-великан» — перенос по сходству без «как»: метафора.
Что выбрать, зависит от выделенной части: «Ночевала тучка» — олицетворение, «тучка золотая» — эпитет, «утёс-великан» — метафора.
Фрагмент 2. Белеет парус одинокий / В тумане моря голубом (М. Ю. Лермонтов).
- «Парус одинокий» и «море голубое» содержат образные определения: эпитет.
- Определение «одинокий» стоит после слова «парус»: инверсия.
Частые ловушки
- Любое прилагательное не эпитет. Эпитет создаёт образ: «золотая осень», а не «жёлтый лист» в значении цвета.
- Сравнение может выражаться словами «похож», «напоминает», сравнительной степенью и другими способами. Проверь, какие два предмета сопоставляются. Ориентироваться только на «как» или «словно» недостаточно.
- Метонимия и метафора: в метонимии связь по смежности («Класс притих»), в метафоре — по сходству («стена дождя»).
- Риторический вопрос не ждёт ответа. Обычный вопрос в тексте, на который отвечает сам автор, риторическим не считается.
Проверь себя
Реши, введи ответ и нажми «Проверить». Ответы никуда не отправляются и не сохраняются.
Реши в тетради. Ответы и объяснения — под кнопкой «Показать ответы».
Показать ответы
- 34562. А — олицетворение (роща отряхает листы), Б — гипербола, В — анафора («Люблю…» в начале строк), Г — антитеза («свет» — «тьма»), Д — литота («а сам с ноготок»). Приёмы 1, 7, 8 и 9 лишние.
- 24857. А — сравнение (есть «словно»). Б — гипербола (тысячу раз — преувеличение). В — вопросно-ответная форма: автор сам отвечает, поэтому вопрос не риторический. Г — парцелляция: предложение разбито на части. Д — метонимия: «зал» вместо зрителей. Приёмы 1, 3, 6 и 9 лишние.
- 13567. А — олицетворение: ветер шепчет, как человек. Б — аллитерация: повтор согласных «ш». В — антитеза: «строит» и «ломает» противопоставлены. Г — градация: просьба усиливается по ступеням. Д — литота: размер домика преуменьшен. Гипербола, ассонанс, оксюморон и эпифора лишние.
Типичная ошибка
Ученик называет приём по впечатлению: «красиво сказано — эпитет». Эпитет — образное определение, а не любое прилагательное, и в списке почти всегда рядом стоит похожий термин-ловушка. Проверяй определением: сравнение требует «как», «словно», «будто», олицетворение даёт предмету действия живого существа, гипербола преувеличивает, литота преуменьшает.
Частые вопросы
Как считают баллы в задании 22 и почему важно число цифр?
Полный ответ — 2 первичных балла (по проекту). Если неверны одна-две цифры из пяти, ставят один балл. Шесть символов вместо пяти обнуляют оценку, поэтому цифр должно быть ровно столько, сколько букв. Порядок цифр важен.
Чем метафора отличается от олицетворения?
Метафора — перенос названия по сходству без слов «как» и «словно»: «стена дождя». Олицетворение — частный случай, когда предмету приписывают поведение живого существа: «роща отряхает листы», «тучка ночевала». Если в фрагменте есть действие живого существа, выбирай олицетворение.
Чем гипербола отличается от литоты?
Гипербола преувеличивает размер, силу, количество: «редкая птица долетит до середины Днепра». Литота преуменьшает: «мужичок с ноготок». Обе нужны, чтобы выделить признак, но один вид преувеличивает, а другой уменьшает.
Что такое риторический вопрос, восклицание и обращение?
Это конструкции, в которых автор не ждёт ответа и усиливает чувство. Вопрос: «Кому не знакома тревога перед экзаменом?». Восклицание: «Как прекрасна осень!». Обращение: «О Волга!». Различай их по знаку и по смыслу: вопрос, возглас или адресат речи.
Потренируйся сам — бесплатно и без регистрации
На этой странице есть блок «Проверь себя». Реши задания сам, ничего никуда не отправляя, и сверься с ответами: так видно, что уже получается.
