Словосочетание: главное и зависимое слово, типы связи и примеры

Правило

Словосочетание — это два или несколько самостоятельных слов, связанных по смыслу и грамматически. Связь между ними подчинительная: одно слово главное, другое зависимое. Найти зависимое слово помогает вопрос от главного: «день (какой?) весенний», «пишу (что?) письмо», «иду (как?) медленно». Самого вопроса мало: нужно, чтобы одно слово подчинялось другому.

Главное слово — то, от которого к зависимому задают вопрос. В паре «весенний день» вопрос идёт от слова «день»: «день (какой?) весенний». Значит, «день» — главное слово, «весенний» — зависимое. Одного вопроса для проверки мало: если подчинительной связи между словами нет, словосочетания здесь нет.

Словосочетание ничего не сообщает, оно только называет. «Тёплый вечер» — это ещё не мысль, а точное название предмета. Мысль появляется в предложении: «Наступил тёплый вечер». Поэтому у словосочетания нет ни грамматической основы, ни интонации конца.

Различают их по смыслу и строению. Словосочетание делится на главное и зависимое слово, а у предложения сначала находят грамматическую основу. Одно и то же сочетание может быть частью предложения: «тёплый вечер» — словосочетание, «Наступил тёплый вечер» — предложение.

Зависимое слово связано с главным одним из трёх способов: согласованием, управлением или примыканием. Чтобы определить способ, посмотри на зависимое слово. Изменяется ли оно вслед за главным, стоит ли в падеже, которого требует главное, или не изменяется вовсе?

Чтобы найти словосочетания в предложении, сначала найди и отложи в сторону грамматическую основу. Потом иди от каждого члена предложения к словам, которые от него зависят, и задавай вопрос. Каждая пара самостоятельных слов «главное → зависимое», связанных подчинением, — отдельное словосочетание. Если перед тобой части одной составной формы, словосочетания в них нет.

Таблица: три типа связи

В каждом словосочетании можно выделить главное и зависимое слово. Тип связи определяют по зависимому слову: «весенний день» — согласование, «читать книгу» — управление, «бежать быстро» — примыкание.

Есть и другое деление — по главному слову. Если главное слово — именная часть речи (существительное, прилагательное, числительное, местоимение), словосочетание именное («синее море»). Если главное слово — глагол, причастие или деепричастие, словосочетание глагольное («рисовать красками»). Если наречие — наречное («очень тихо»).

Примеры

«Мама читает интересную книгу»

Грамматическая основа — «мама читает». Это не словосочетание, её откладываем.

Дальше идём от сказуемого: «читает (что?) книгу». Главное слово — глагол «читает», зависимое — существительное «книгу» в винительном падеже. Проверяем: «читал книгу», «будем читать книгу» — «книгу» не меняется. Значит, это управление.

От слова «книгу» задаём вопрос: «книгу (какую?) интересную». Главное слово — «книгу», зависимое — прилагательное. Ставим главное в другую форму: «об интересной книге», «интересные книги». Зависимое изменилось вместе с ним — это согласование.

Ответ: «читает книгу» (управление), «интересную книгу» (согласование).

«Утром ребята весело играли в старом парке»

Основа — «ребята играли». От сказуемого «играли» зависят три зависимых компонента, и каждый даёт отдельное словосочетание.

• «играли (когда?) утром» — здесь «утром» наречие, оно не изменяется. Примыкание.
• «играли (как?) весело» — наречие, примыкание.
• «играли (где?) в парке» — существительное с предлогом в предложном падеже. Предлог — отдельное служебное слово, и в зависимый компонент он входит вместе с существительным. Управление.

Осталось слово «старом»: «в парке (каком?) старом». Прилагательное повторяет род, число и падеж главного слова — согласование.

Ответ: «играли утром», «играли весело» (примыкание), «играли в парке» (управление), «старом парке» (согласование).

«Высокие сосны и ели шумели над рекой»

Основа — «сосны и ели шумели». Подлежащих два, и они однородные. «Сосны и ели» — не словосочетание: эти слова равноправны, ни одно не зависит от другого.

Слово «высокие» относится к обоим подлежащим, поэтому словосочетаний с ним два: «высокие сосны» и «высокие ели». Оба построены на согласовании.

От сказуемого: «шумели (где?) над рекой» — существительное в творительном падеже с предлогом, управление.

Ответ: «высокие сосны», «высокие ели» (согласование), «шумели над рекой» (управление).

Исключения: что не является словосочетанием

Грамматическая основа. Подлежащее и сказуемое («птицы прилетели», «я дежурный») связаны друг с другом, но ни одно не подчиняется другому. Это основа предложения, а не словосочетание.

Однородные члены. «Мама и папа», «читал и писал», «весело, но шумно» — это сочинительные сочетания: слова связаны на равных, а однородными членами они становятся в предложении. В словосочетании связь только подчинительная: главное и зависимое.

Самостоятельное слово со служебным. «В лесу», «около дома», «пусть идёт», «пойдёшь ли» — предлог, частица или союз не отвечают на вопрос и не бывают зависимым словом. «В лесу» — существительное в предложном падеже с предлогом, и словосочетания здесь нет.

Составные формы слова. «Буду читать» — это одна форма будущего времени глагола «читать». «Самый высокий» и «более интересный» — формы степеней сравнения одного прилагательного. Если вся конструкция — форма одного слова, словосочетания в ней нет.

«Его», «её», «их». В роли притяжательного местоимения («её портфель», «чей? её») они не изменяются, и связь будет примыканием. Если же это личное местоимение («вижу её», «вижу кого? её»), связь — управление. Различать помогают и значение, и форма: притяжательное «её» отвечает на вопрос «чей?», а форма личного местоимения — на вопрос «кого?».

Остальные темы синтаксиса и морфологии собраны в разделе «Русский язык».

Проверь себя

Возьми предложение: «Вчера мы долго шли по узкой тропинке к реке».

1. Найди грамматическую основу и объясни, почему её нельзя выписать как словосочетание.
2. Выпиши все словосочетания из этого предложения. Их пять.
3. Определи тип связи в каждом словосочетании, которое ты выписал.
4. Найди сочетания, которые не являются словосочетаниями: «яркое солнце», «солнце светит», «светит ярко», «лес и поле», «в поле». Объясни почему.
5. Подбери к слову «дом» три зависимых слова так, чтобы получились согласование, управление и примыкание.

Ответы. 1) Основа — «мы шли»: подлежащее и сказуемое, главного и зависимого слова в ней нет. 2–3) «шли вчера», «шли долго» — примыкание; «шли по тропинке», «шли к реке» — управление; «узкой тропинке» — согласование. 4) Не словосочетания: «солнце светит» (грамматическая основа), «лес и поле» (сочинительное сочетание: однородными членами такие слова становятся в предложении), «в поле» (существительное с предлогом). 5) Например: «новый дом», «дом отца», «его дом».