- Правило
- 5–9 класс
Диктант по русскому языку: виды, объём по классам и как подготовиться
Опубликовано
Подготовлено редакцией «Ментор»Источников: 1
Коротко
Если завтра диктант, полезно знать главное: это письменная работа, в которой ученик записывает текст под диктовку. По Федеральной рабочей программе диктант по связному тексту растёт от 90–100 слов в 5 классе до 140–160 в 9-м, словарный — от 15–20 до 35–40 слов. Порядок оценивания и критерии уточняют в школе.
Правило
Диктант — письменная работа, в которой ученик записывает текст под диктовку. Тексты диктантов обычно подбирают с учётом изученных орфограмм и пунктограмм.
В Федеральной рабочей программе (ФРП) по русскому языку — в требованиях к письму и в примерном планировании уроков — встречаются такие названия работ:
- контрольный диктант — «Диктант (Контрольная работа)»;
- диктант с грамматическим заданием — встречается и отдельно, и как «Контрольная работа (диктант с грамматическим заданием)»;
- диктант с продолжением — «Диктант (Диктант с продолжением)»;
- словарный диктант — обычно состоит из отдельных слов или сочетаний, а не связного текста.
Грамматический диктант — в этом материале так называется диктант с грамматическим заданием. В программе эта работа записана как «диктант с грамматическим заданием»: после записи текста ученик выполняет задания по изученным темам. Учитель может предложить, например, найти в предложении основы или выписать слово с орфограммой. Конкретный набор заданий зависит от работы и требований учителя.
Объём растёт от класса к классу. Диктант на основе связного текста — от 90–100 слов в 5 классе до 140–160 слов в 9 классе. Словарный диктант короче: от 15–20 до 35–40 слов.
Условие. Цифры взяты из рабочей программы. В приведённых требованиях ФРП объёмы работ указаны, таблицы «число ошибок — отметка» в них нет. Порядок оценивания уточняют в школе.
Диктант за четверть. В школе контрольную работу могут запланировать на конец четверти. Состав работы зависит от тем, которые учитель включил в проверку.
Под диктовку стоит писать по шагам. Сначала стоит дослушать и записать предложение, а после диктовки текст можно проверить по предложениям, по орфограммам и по основам.
Диктант: шаги письма под диктовку
- ДослушатьСтоит дослушать предложение до конца, а потом писать.
- ЗаписатьЗаписывать предложение по частям, как диктуют.
- Перечитать по предложениямПосле диктовки прочитать каждое предложение отдельно.
- Подчеркнуть орфограммыПодчеркнуть слова с орфограммами и проверить каждое по правилу или по словарю.
- Проверить запятые по основамНайти в предложении основы. Две основы — повод проверить, нужна ли запятая: определить границы частей, союз и условия.
Таблица или схема
Объём письменных работ по ФРП, в словах:
| Класс | Словарный диктант | Диктант на основе связного текста | Списывание текста |
|---|---|---|---|
| 5 | 15–20 | 90–100 | 90–100 |
| 6 | 20–25 | 100–110 | 100–110 |
| 7 | 25–30 | 110–120 | 110–120 |
| 8 | 30–35 | 120–140 | 120–140 |
| 9 | 35–40 | 140–160 | 140–160 |
Объём диктанта по русскому языку для своего класса находят по строке этой таблицы.
Подготовка за 20 минут — ориентир редакции, не норма. Накануне диктанта можно пройти четыре шага:
- Прочитать вслух текст из учебника по теме.
- Выписать слова с орфограммами и рядом пометить правило или «словарное».
- Написать пробный диктант — абзац может продиктовать родитель.
- Проверить пробный диктант по шагам из таблицы ниже.
Самопроверка в шесть шагов. Проверить текст можно после диктовки и после пробного диктанта дома:
| Шаг | Что делать | Пример |
|---|---|---|
| 1 | Перечитать текст по предложениям | каждое предложение отдельно, без спешки |
| 2 | Подчеркнуть слова с орфограммами | «берега», «пейзаж» |
| 3 | Безударную гласную в корне проверить ударением | «берега» — «берег» |
| 4 | Словарные слова сверить со словарём | «пейзаж» — по словарю |
| 5 | Найти в каждом предложении основы | «наступила осень», «листья пожелтели» |
| 6 | Две основы — повод проверить, нужна ли запятая: определить границы частей, союз и условия | «Наступила осень, и листья пожелтели» |
Как находить основы, разобрано в материале о синтаксическом разборе.
Примеры
Запятая перед «и»
Под диктовку записали предложение «Наступила осень и листья пожелтели». Нужна ли запятая перед «и»?
- Ищем основы: «наступила осень» и «листья пожелтели».
- Основы разные: союз «и» соединяет две части предложения.
- Это две части с разными основами; союз «и» соединяет их, общего второстепенного члена или общего вводного слова нет — запятая нужна.
Ответ: запятая нужна — «Наступила осень, и листья пожелтели».
Проверка: две части с разными основами; союз «и» соединяет их, общего второстепенного члена или общего вводного слова нет — запятая нужна.
Безударная гласная в слове «берега»
Какую букву писать после «б» в слове «берега»?
- Подчёркиваем слово: гласная после «б» безударная, это орфограмма.
- Меняем форму так, чтобы гласная оказалась под ударением: «берег».
- Под ударением ясно слышна «е».
Ответ: «берега», с буквой «е».
Проверка: «берег» — форма того же слова, и ударная гласная в ней та же, что в слове «берега».
Словарное слово «пейзаж»
Как проверить написание слова «пейзаж»?
- Подчёркиваем слово как место, где легко ошибиться.
- Пробуем подобрать проверочное слово: безударную гласную в слове «пейзаж» нельзя проверить однокоренным словом.
- Значит, слово словарное — его сверяют с орфографическим словарём.
Ответ: по словарю.
Проверка: слово стоит выписать в свой список словарных слов и повторить перед диктантом. Для 5 класса есть рабочий лист со словарными словами.
Исключения
Словарные слова сверяют со словарём. Непроверяемые написания в словарных словах сверяют с орфографическим словарём и запоминают. Так, безударную гласную в слове «пейзаж» однокоренным словом не проверить.
Порядок оценивания уточняют в школе. В приведённых требованиях ФРП объёмы работ указаны, таблицы «число ошибок — отметка» в них нет.
В 4 классе диктант входит в ВПР. Разбор заданий, баллов и подготовки — в материале о ВПР по русскому языку в 4 классе.
Текст диктанта обычно связан с ранее изученными темами. Его подбирают с учётом изученных орфограмм и пунктограмм, поэтому на подготовке полезно повторять правила и слова.
Проверь себя
Решайте в тетради, а ответ вводите ниже.
Реши, введи ответ и нажми «Проверить». Ответы никуда не отправляются и не сохраняются.
Реши в тетради. Ответы и объяснения — под кнопкой «Показать ответы».
Показать ответы
- 25-30 или 25–30 или 25 - 30 или 25 – 30 или 25-30 слов или 25–30 слов. В программе для 7 класса указано: словарный диктант 25–30 слов, а диктант на основе связного текста — 110–120 слов.
- 140-160 или 140–160 или 140 - 160 или 140 – 160 или 140-160 слов или 140–160 слов. Объём растёт от класса к классу: 90–100 слов в 5 классе, 100–110 в 6-м, 110–120 в 7-м, 120–140 в 8-м и 140–160 в 9-м.
- В этом предложении две основы, а общего второстепенного члена у частей нет. Находим основы: «наступила осень» и «листья пожелтели». Это части с разными основами, союз «и» соединяет их; общего второстепенного члена или общего вводного слова нет, поэтому в этом предложении запятая нужна. В других случаях запятую проверяют по союзу и границам частей.
- берег. В слове «берега» гласная после «б» безударная. «Берег» — форма того же слова, гласная корня в ней под ударением и слышна ясно — это «е». Слово «бережно» не форма слова «берег» и для проверки не подходит. В слове «береговой» гласная корня тоже безударная, поэтому оно не подходит.
- По словарю. Безударную гласную в слове «пейзаж» нельзя проверить однокоренным словом. Поэтому написание сверяют с орфографическим словарём и запоминают.
Если тема не идёт
Если ребёнок знает правила, но пишет с ошибками, можно чаще писать короткие пробные диктанты и проверять каждый по шести шагам. Полезно разбирать каждую ошибку: какое правило здесь работает и как его проверить. С безударными гласными поможет материал о проверочном слове, а что делать родителю, если ошибок много, — в материале «Ребёнок пишет с ошибками». Остальные темы раздела — Русский язык.
Типичная ошибка
Ошибка — сдать диктант сразу после последнего предложения, без проверки. Проверка помогает искать пропущенные запятые и описки. Проверьте себя: перечитайте работу по предложениям. Две основы — повод проверить, нужна ли запятая: определите границы частей, союз и условия. Слова с орфограммами проверьте по правилу или по словарю.
Частые вопросы
Что такое диктант по русскому языку?
Диктант — письменная работа, в которой ученик записывает текст под диктовку. Тексты диктантов обычно подбирают с учётом изученных орфограмм и пунктограмм. В программе встречаются такие названия работ: контрольный диктант, диктант с грамматическим заданием, диктант с продолжением и словарный диктант.
Сколько слов в диктанте по классам?
По Федеральной рабочей программе диктант на основе связного текста в 5 классе — 90–100 слов, в 6-м — 100–110, в 7-м — 110–120, в 8-м — 120–140, в 9-м — 140–160. Словарный диктант короче: от 15–20 слов в 5 классе до 35–40 в 9-м.
Как подготовиться к диктанту?
На подготовку можно отвести 20 минут — это ориентир редакции, не норма. Стоит прочитать вслух текст из учебника по теме, выписать слова с орфограммами и написать пробный диктант, который может продиктовать родитель. Потом его можно проверить по шагам: по предложениям, по орфограммам и по запятым.
Как научить ребёнка писать диктанты без ошибок?
Полезно приучить ребёнка к проверке после диктовки: перечитать текст по предложениям, подчеркнуть слова с орфограммами, найти основы и проверить, нужна ли запятая. Дома можно устраивать пробные диктанты и разбирать каждую ошибку: какое правило здесь работает и как его проверить. Порядок оценивания уточняют в школе.
Что такое входной диктант по русскому языку?
Входной диктант обычно проводят в начале учебного года. Он может помочь учителю определить, какие темы прошлого класса стоит повторить. Результат может подсказать, на что обратить внимание. Таблица объёмов в материале относится к видам письменных работ из программы: отдельного объёма для входного диктанта в ней нет.
Тема не идёт?
На бесплатной диагностике педагог найдёт, в каком месте ребёнок путается, и сразу начнёт разбирать самую трудную тему.
