Подобрать репетитора
  • Разбор задания
  • 10–11 класс
  • ЕГЭ 2027

Задание 24 ЕГЭ по русскому 2027: типы речи и связи между предложениями

Опубликовано

Подготовлено редакцией «Ментор»Источников: 2

Мраморная статуя подростка в синем худи заполняет бланк ответов, рядом жёлтый секундомер

Коротко

Задание 24 ЕГЭ по русскому языку проверяет, как выпускник определяет тип речи и смысловые отношения между предложениями. Нужно выбрать верные утверждения о фрагментах текста; за ответ — 1 первичный балл (по проекту). Слова «представлено» и «содержится» означают разное.

Содержание
  1. Что проверяет задание
  2. Как выполнять: алгоритм
  3. Пример разбора
  4. Частые ловушки
  5. Проверь себя

Что проверяет задание

Официальное название — «Информативность текста. Виды информации в тексте» (элемент 1.3 кодификатора, проект ФИПИ). Уровень базовый: верный ответ даёт 1 первичный баллпроект↗ из 50 первичных баллов↗.

В демонстрационном варианте даны пять утверждений. В них названы предложения текста и сказано, как они связаны: «В предложении 3 указывается на условие того, о чём говорится в предложении 2», «В предложениях 14, 15 содержится описание», «В предложениях 20–22 представлено повествование». Нужно указать верные утверждения. Во второй формулировке нужно указать ошибочные. Ответ — цифры, порядок значения не имеет.

По обобщённому плану задание проверяет требование 1.1 кодификатора: знание признаков текста, его структуры и видов информации в тексте. В демонстрационном варианте это два умения: определить тип речи и увидеть смысловую связь двух соседних предложений.

Как выполнять: алгоритм

Как проверить утверждение о фрагменте

  1. Выдели фрагментНайди указанные в утверждении предложения и прочитай их вместе с соседними.
  2. Определи тип речиГерои и действия в развитии, признаки в одном моменте или мысль с доводом.
  3. Проверь слово-сигнал«Представлено» значит ведущий тип, «содержится» — один из нескольких.
  4. Определи смысловую связьПричина, следствие, условие, вывод, пояснение, добавление.
  5. Отметь верныеКаждое утверждение оценивай отдельно.
Тип речи определяет третий шаг, а не тема отрывка. Слово «содержится» мягче слова «представлено».

Три функционально-смысловых типа речи:

Тип Что в отрывке Признаки
Повествование Герои и их действия, развитые во времени Цепочка событий, глаголы совершенного вида, слова «потом», «вдруг»
Описание Состояние, внешность, обстановка Признаки предмета, прилагательные, глаголы несовершенного вида
Рассуждение Мысль, довод, вывод Причинные слова «потому что», «значит», «следовательно», вопросы и ответы

Смысловые отношения между соседними предложениями бывают такими: причина и следствие, условие, вывод, уточнение, контраст, добавление. Определяй их по реальному смыслу, а не по союзу в начале предложения.

Пример разбора

Текст составлен редакцией «Ментор» для разбора:

(1) Утро в порту начиналось с шума. (2) Скрипели краны, перекликались грузчики, и над водой, сердито крича, носились чайки. (3) Баржа с углём стояла у причала второй день: ждали разрешения на разгрузку. (4) Капитан Седых мерил палубу шагами и то и дело смотрел на часы. (5) Каждый час простоя стоил команде денег. (6) К полудню на причал вышел чиновник с папкой. (7) Он долго читал бумаги, водя пальцем по строчкам. (8) Наконец он поставил печать и кивнул. (9) Капитан выдохнул, и по палубе зазвенели команды.

Утверждения:

  1. Предложение 5 объясняет причину того, о чём говорится в предложении 4.
  2. В предложениях 1–2 содержится описание.
  3. В предложениях 6–8 представлено повествование.
  4. Предложение 3 указывает на следствие того, о чём говорится в предложении 2.
  5. В предложениях 7–9 содержится рассуждение.

Проверка.

  1. Капитан нервничает (4), потому что простой стоит денег (5). Верно.
  2. В предложениях 1–2 нарисована картина порта: шум, краны, чайки. Верно.
  3. В 6–8 действует чиновник, события идут друг за другом. Повествование ведущее. Верно.
  4. Предложение 3 добавляет новый факт о барже, а не следствие шума. Неверно.
  5. В 7–9 рассуждения нет, это цепочка действий. Неверно.

Ответ: 123.

Частые ловушки

  • Тема вместо типа. Отрывок «про природу» не обязан быть описанием: если в нём что-то происходит, это повествование.
  • «Содержится» и «представлено». Утверждение со словом «представлено» не подходит к отрывку, где описание лишь одна из частей: нужен ведущий тип речи.
  • Союз без смысла. Союз «а» не всегда противопоставляет: проверяй, что на самом деле связывает предложения.
  • Соседние предложения. Связь определяется с предыдущим предложением, названным в утверждении, а не с любым другим.

Проверь себя

Реши, введи ответ и нажми «Проверить». Ответы никуда не отправляются и не сохраняются.

Реши в тетради. Ответы и объяснения — под кнопкой «Показать ответы».

  1. Текст составлен редакцией «Ментор» для разбора:

    (1) Рано утром в лесу бывает особенно тихо. (2) Роса покрывает траву серебристым налётом, и каждый листок кажется отлитым из стекла. (3) Над ручьём стелется лёгкий туман. (4) Лесник Матвей вышел из дома, потянулся и пошёл к реке. (5) У берега он остановился: на песке отпечатались следы лося. (6) Значит, зверь приходил к воде ночью. (7) Если следы свежие, лось ещё где-то поблизости. (8) Матвей присел и осторожно потрогал край отпечатка.

    Укажи верные утверждения. Ответ — цифры подряд.

    1. В предложениях 1–3 представлено описание.

    2. Предложение 6 содержит вывод из того, о чём говорится в предложении 5.

    3. Предложение 7 указывает на причину того, о чём говорится в предложении 6.

    4. В предложениях 4–5 представлено повествование.

    5. Предложения 3 и 4 противопоставлены друг другу.

  2. Текст составлен редакцией «Ментор» для разбора:

    (1) Многие думают, что читать нужно только интересные книги. (2) Но интерес часто приходит не сразу. (3) Первые страницы бывают скучными, потому что мы ещё не знаем героев. (4) Следовательно, бросать книгу после десяти страниц рано. (5) Прошлым летом я взял в дорогу толстый роман. (6) В поезде я прочитал первую главу, зевнул и отложил книгу. (7) На третий день пути я открыл её снова и не заметил, как доехал до места.

    Укажи верные утверждения. Ответ — цифры подряд.

    1. В предложениях 5–7 представлено описание.

    2. В предложениях 1–4 представлено рассуждение.

    3. Предложение 4 содержит вывод из того, о чём говорится в предложениях 2 и 3.

    4. Предложение 5 указывает на следствие того, о чём говорится в предложении 4.

    5. В предложениях 6–7 представлено повествование.

  3. Текст составлен редакцией «Ментор» для разбора:

    (1) Дом бабушки стоял на краю деревни. (2) Его голубые ставни выгорели на солнце, а крыльцо слегка покосилось. (3) За домом начинался луг, весь в ромашках. (4) Каждое лето мы с братом приезжали сюда на поезде. (5) Мы вбегали в калитку, бросали сумки и мчались на луг. (6) Если шёл дождь, бабушка доставала из сундука старые альбомы с фотографиями.

    Укажи ошибочные утверждения. Ответ — цифры подряд.

    1. В предложениях 1–3 представлено описание.

    2. В предложениях 1–5 содержится описание.

    3. В предложениях 4–5 представлено описание.

    4. Предложение 5 указывает на причину того, о чём говорится в предложении 4.

    5. В предложениях 4–6 представлено рассуждение.

Показать ответы
  1. 124. Утверждение 1 верно: в предложениях 1–3 нарисована картина утреннего леса. Утверждение 2 верно: слово «значит» вводит вывод из увиденных следов. Утверждение 3 неверно: предложение 7 не объясняет предложение 6, а продолжает рассуждение условием. Утверждение 4 верно: лесник идёт, останавливается, видит следы. Утверждение 5 неверно: между предложениями 3 и 4 контраста нет.
  2. 235. Утверждение 1 неверно: в 5–7 цепочка событий, это повествование. Утверждение 2 верно: мнение, довод и вывод. Утверждение 3 верно: «следовательно» вводит вывод из доводов 2 и 3. Утверждение 4 неверно: предложение 5 начинает случай из жизни автора, а не называет следствие. Утверждение 5 верно: прочитал, отложил, открыл снова — события идут друг за другом.
  3. 345. Утверждения 1 и 2 верные: в 1–3 описание ведущее, а в 1–5 оно есть как одна из частей, для «содержится» этого достаточно. Утверждение 3 ошибочно: в 4–5 действия идут друг за другом, это повествование. Утверждение 4 ошибочно: предложение 5 продолжает рассказ, причины в нём нет. Утверждение 5 ошибочно: доводов и вывода нет, это рассказ о том, что бывало каждое лето.

Типичная ошибка

Ученик определяет тип речи по теме, а не по ведущему признаку: «про лес» — значит, описание. Но если в отрывке есть герой и его действия, развёрнутые во времени, перед нами повествование, даже когда вокруг много красок. Второй промах — читать «представлено» как «встречается»: в формулировке «представлено» тип речи ведущий, а «содержится» означает, что он один из нескольких.

Частые вопросы

Чем отличаются слова «представлено» и «содержится» в утверждениях?

По навигатору ФИПИ, «представлено» означает, что названный тип речи ведущий в этом фрагменте. «Содержится» означает, что он один из нескольких. Поэтому одно и то же описание в отрывке с повествованием проходит по «содержится» и не проходит по «представлено».

Как отличить описание от повествования?

В повествовании есть герои и их действия, которые развиваются во времени и пространстве. Это цепочка событий. В описании картина или признаки предмета даны в одном моменте, без развития. Рассуждение строится на мысли: тезис, довод, вывод.

Всегда ли союз «а» показывает противопоставление?

Нет. Навигатор ФИПИ напоминает, что союз «а» не всегда несёт противопоставление. В задании 24 решает реальный смысл между предложениями: причина, следствие, условие, добавление. Наличие союза само по себе ничего не доказывает.

Что делать, если в формулировке сказано «ошибочными»?

В демонстрационном варианте даны две формулировки с одним набором утверждений: «верные» и «ошибочные». Сначала определи, какие утверждения верны. Если нужны ошибочные, ответом будут остальные цифры.

Бесплатно

Потренируйся сам — бесплатно и без регистрации

На этой странице есть блок «Проверь себя». Реши задания сам, ничего никуда не отправляя, и сверься с ответами: так видно, что уже получается.

Перейти к «Проверь себя»

Источники (2)

  1. ФИПИ. Спецификация, кодификатор и демонстрационный вариант ЕГЭ 2027 по русскому языку (проект), архив ru_11_2027.zip (откроется в новой вкладке) — проект; сверено 16.10.2026: номер задания, элемент 1.3, уровень, две формулировки («верные» и «ошибочные»), примеры утверждений, баллы. Сверено 16.10.2026.
  2. ФИПИ. Навигатор самостоятельной подготовки к ЕГЭ 2026: речь (замечания к заданию 24) (откроется в новой вкладке) — определение типа речи по ведущим признакам, «представлено» и «содержится», союз «а»; на 2027 год навигатор не найден. Сверено 16.10.2026.
Даты и цифры на этой странице (2)
  • Максимум за задание 24 ЕГЭ по русскому в 2027 году (информативность текста, виды информации в тексте): 1 первичный балл (проект, ФИПИ, сверено 16.10.2026)
  • Максимальный первичный балл ЕГЭ по русскому 2027: 50 первичных баллов (проект, ФИПИ, сверено 09.10.2026)

Нашли ошибку или устаревшую цифру? Напишите на почту или в Telegram, исправим.

Журнал изменений (4) · последняя правка

  • — Проверь себя — с проверкой ответа
  • — Проверь себя: добавлены вопросы, всего 3
  • — Первая версия разбора задания 24 по проекту ФИПИ на 2027 год
Ранее (1)
  • 16.10.2026 — Правки по фактчеку: проверяемое требование исправлено по обобщённому плану (1.1, а не 1.2 — оно у задания 23)

Читайте дальше

Разбор задания · 10–11 классЗадание 25 ЕГЭ по русскому 2027: лексический анализ слова в текстеЗадание 25 ЕГЭ по русскому 2027: как выписать книжное слово, фразеологизм, синоним или антоним. Лексические характеристики, алгоритм, свой разбор и тест с ответами.Опубликовано 16 октября 2026Разбор задания · 10–11 классЗадание 23 ЕГЭ по русскому 2027: соответствие высказываний текстуЗадание 23 ЕГЭ по русскому 2027: как проверить, соответствуют ли высказывания тексту. Алгоритм по шагам, ловушки, свой разбор на коротком тексте и тест с ответами.Опубликовано 16 октября 2026Разбор задания · 10–11 классЗадание 26 ЕГЭ по русскому 2027: средства связи предложений в текстеЗадание 26 ЕГЭ по русскому 2027: как найти предложение, связанное с предыдущим нужными средствами. Лексический повтор, форма слова, местоимение, свой разбор и тест.Опубликовано 16 октября 2026

Разберём с педагогом

Первое занятие — бесплатная диагностика 30 минут. Продолжать необязательно.

Удобнее написать? Telegram · почта

Для WhatsApp или Telegram. Напишем, звонить не будем. Хватит ника или телефона — одного из двух.