Падежи существительных: как определить падеж по вопросу и помощному слову

Правило

Падеж показывает, как существительное связано с другими словами в предложении. У склоняемых существительных окончание меняется по падежам: мама, мамы, маме, маму.

В русском языке шесть падежей:

1. Именительный.
2. Родительный.
3. Дательный.
4. Винительный.
5. Творительный.
6. Предложный.

Именительный падеж единственного числа — начальная форма склоняемого существительного, так оно обычно записано в словаре. Подлежащее обычно стоит в именительном падеже.

Чтобы определить падеж существительного, действуй по шагам:

1. Найди главное слово, от которого зависит существительное. Чаще всего это глагол или другое существительное. Если существительное — подлежащее, оно обычно стоит в именительном падеже.
2. Задай вопрос от главного слова к существительному. Если перед существительным есть предлог, поставь его в вопрос: думаю (о чём?) о море.
3. Подставь помощное слово с тем же вопросом. Если фраза звучит по смыслу, падеж найден.

Как определить падеж: три шага

1. 1Найди главное словоЭто слово, от которого зависит существительное. Подлежащее обычно стоит в именительном падеже.
2. 2Задай вопросСпроси от главного слова к существительному. Предлог ставь в вопрос: думаю (о чём?) о море.
3. 3Подставь помощное словоЕсть, нет, дать, вижу, доволен, думаю. Подошло по смыслу — падеж найден.

Третий шаг нужен, потому что вопросы у падежей повторяются. Вопрос «кого?» есть у родительного и винительного, вопрос «что?» — у именительного и винительного. В учебных примерах помощное слово помогает выбрать из них один падеж.

Предложный падеж употребляется только с предлогом, например: о (об), в, на, при. Так говорят: на столе, о маме, при школе.

Существительное в предложении связано с другими словами. Такие пары слов называют словосочетаниями: в них есть главное и зависимое слово. Падеж зависимого существительного определяют от главного слова: читаю (что?) книгу — винительный падеж, думаю (о чём?) о море — предложный. Разбор пар «главное слово + зависимое» — в материале «Словосочетание».

Таблица или схема

Примеры в таблице даны в единственном числе. Посмотри на столбец «стол»: в именительном и винительном падеже слово выглядит одинаково. У слова «мама» эти формы разные, поэтому его удобно подставлять для проверки.

Вопросы падежей существительного удобно учить парами: у одушевлённых слов они начинаются со слова «кто», у неодушевлённых — со слова «что». Получается по два вопроса на каждый падеж, как в столбце «Вопросы» выше.

Примеры

«Девочка пишет письмо бабушке»

1. «Девочка» — подлежащее: (кто?) девочка. Помощное слово: есть (кто?) девочка. Это именительный падеж.
2. «Письмо» зависит от глагола: пишет (что?) письмо. Вопрос «что?» бывает у двух падежей. Помощное слово: вижу (что?) письмо — подходит, это винительный падеж.
3. «Бабушке» тоже зависит от глагола: пишет (кому?) бабушке. Помощное слово: дать (кому?) бабушке. Это дательный падеж.

Ответ: девочка — именительный, письмо — винительный, бабушке — дательный.

«Я встретил брата у дома»

1. «Брата» зависит от глагола: встретил (кого?) брата. Вопрос «кого?» есть у родительного и винительного. Замени слово на «сестра»: встретил сестру. Окончание -у, как у слова «маму» в таблице, значит, это винительный падеж.
2. «Дома» зависит от предлога «у»: у (чего?) дома. Замени на «школа»: у школы. Окончание -ы, как у слова «мамы», значит, это родительный падеж.

Ответ: брата — винительный, дома — родительный.

«Кот сидит на стуле и любуется птицей»

1. «Кот» — подлежащее: (кто?) кот. Это именительный падеж.
2. «Стуле» стоит с предлогом: сидит (на чём?) на стуле. Вопрос «на чём?» относится к предложному падежу, как и «о чём?», но предлог здесь другой. Помощное слово: думаю (о чём?) о стуле. Это предложный падеж.
3. «Птицей» зависит от глагола: любуется (кем?) птицей. Помощное слово: доволен (кем?) птицей. Это творительный падеж.

Ответ: кот — именительный, на стуле — предложный, птицей — творительный.

Исключения

Именительный и винительный совпадают. В единственном числе у многих неодушевлённых существительных мужского и среднего рода эти падежи выглядят одинаково: «Стол стоит у окна» и «Я вижу стол». В первом предложении «стол» — подлежащее, это именительный. Во втором он зависит от глагола «вижу», это винительный.

Проверка заменой: «книга стоит», но «вижу книгу». То же в единственном числе у неодушевлённых существительных женского рода на мягкий знак: «дверь закрылась» и «я закрыл дверь».

Предлоги «в» и «на» бывают не только с предложным падежом. «Мы живём в лесу» — предложный (в чём?). «Мы идём в лес» — винительный (во что?). Падеж определяют по вопросу к слову, а не по предлогу.

Винительный и родительный совпадают. У одушевлённых существительных мужского рода в единственном числе, таких как «брат», «кот», «друг», винительный совпадает с родительным: «вижу брата» и «нет брата». Различить помогает замена на слово женского рода: «вижу сестру» — винительный, «нет сестры» — родительный. Замена — приём проверки для конкретных форм, общим правилом она не является.

Дательный и предложный с окончанием -е. Форма «маме» бывает в двух падежах: «дать маме» — дательный, «думаю о маме» — предложный. Если предлога нет, это точно не предложный падеж.

Несклоняемые существительные. Слова «кофе», «метро», «пальто» не имеют падежных окончаний и не изменяются по падежам, поэтому их падеж определяют по роли в предложении и по зависимым словам. «Пальто висит в шкафу» — именительный, «я надел пальто» — винительный, «карман у пальто» — родительный.

Проверь себя

Решай в тетради, а ответ вводи ниже.

Склонения и окончания существительных собраны в материале «Имя существительное». Найти подлежащее и главное слово помогает «Синтаксический разбор предложения», а признаки глагола — в материале «Глагол».

Если тема не идёт

Чаще всего трудность в первом шаге: не получается найти главное слово. Возьми пять предложений из учебника и в каждом соедини стрелкой глагол и существительное, которое от него зависит. Потом выучи шесть помощных слов по порядку и проговаривай их, пока не найдёшь подходящее. Другие темы по русскому языку — в разделе «Русский язык».