Как учить английский с ребёнком дома, если сами не знаете язык

Нормально ли это

Помогать ребёнку с английским можно, даже если вы сами говорите на нём плохо. Cambridge English — организация, которая проводит экзамены по английскому, — на такой вопрос родителей отвечает «да». По её словам, родитель поддерживает уверенность и желание учиться, когда много хвалит и даёт ребёнку практиковаться.

Совет редакции: браться за объяснение грамматики необязательно. Директор Interlingua Rhodes School — школы в Греции, которая использует Cambridge English Qualifications, — считает важной роль всех родителей, даже не уверенных в своём английском. Лучшая поддержка, по её словам, — интерес к учёбе ребёнка и похвала.

Совет редакции — оставить школьную программу учителю. Федеральная рабочая программа рекомендует на английский: 3 часа в неделю, 102 часа в год в каждом классе с 5 по 9. К окончанию 9 класса она требует умения общаться на английском устно и письменно, непосредственно и опосредованно, в том числе через интернет. Уровень такой: допороговый уровень A2 по общеевропейской шкале↗.

В программе четыре вида речевой деятельности: говорение, аудирование, чтение, письмо. Превращать домашнюю практику в повторение всей программы необязательно. Можно начать с того, чтобы ребёнок спокойно пробовал язык.

Что можно увидеть дома и как ответить — по советам Cambridge English:

Почему так бывает

В советах Cambridge English можно увидеть четыре возможные причины, которые родитель может заметить сам.

• Страх ошибки. Cambridge English пишет, что дети порой боятся ошибаться перед одноклассниками, а с родителями часто пробуют спокойнее. Похвала и поддержка, по её словам, помогают ребёнку рискнуть.
• Уровень не тот. По словам той же организации, чрезмерно трудное задание может отбить желание заниматься. Если же ребёнок остаётся в зоне комфорта, прогресс медленнее.
• Занятия длинные и редкие. Та же организация советует учиться понемногу и часто: короткие весёлые занятия, для младших детей — 3–10 минут. Для подростков цифры в этих советах нет.
• Готовый ответ вместо поиска. В её советах различаются «инструкция» — сказать, что и как делать, — и «образование», когда взрослый помогает ребёнку становиться самостоятельнее.

Что делать дома

Порядок на неделю

Совет редакции: начните с простого порядка и меняйте его по ходу. Это пример, а не обязательный план.

1. Поговорите с учителем. Директор школы в Греции, которая использует Cambridge English Qualifications, советует начинать с разговора с учителем: в каждой школе свои порядки. Вопросы из её советов:
   • «Как я могу поддержать учёбу ребёнка?»
   • «Как нам поддерживать связь о его успехах?»
   • «Какой следующий самый большой вызов для моего ребёнка?»
   • «Как я могу помочь ребёнку работать над этим дома?»
   • «Какие виды занятий помогли ребёнку продвинуться больше всего?»
2. Узнайте уровень. Совет редакции — спросить учителя, на каком уровне ребёнок сейчас. Cambridge English описывает уровни по шкале CEFR от A1 до C2, а её бесплатный онлайн-тест показывает уровень лишь примерно. Если задание на этом уровне слишком лёгкое или трудное, та же организация советует попробовать задание следующего или предыдущего уровня.
3. Выберите занятие по интересам. Cambridge English напоминает: учитель готовит урок для всего класса, а дома можно опираться на интересы ребёнка. Выбирайте материалы вместе.
4. Занимайтесь коротко и регулярно. Cambridge English советует учиться понемногу и часто; занятия каждый день — лишь пример редакции. Если ребёнок увлёкся и занимается сам, та же организация советует дать ему самому решать, сколько времени заниматься.
5. Хвалите за усилие — например, в конце недели. Cambridge English советует хвалить за усилие, не только за результат. Награды, по её словам, иногда дают разовое действие вместо навыка учиться. Пример награды из тех же советов: свободное время на любимое дело или время вместе с семьёй и друзьями.

Примеры занятий из советов директора той же школы в Греции:

• сказка на ночь на английском;
• сериал или музыка на английском;
• список покупок на английском — например, milk (молоко), bread (хлеб);
• рецепт на английском;
• настольная игра на английском;
• запись слов, которые вы видите и слышите вокруг.

Cambridge English предлагает и учить язык вместе: если родителю интересно, ребёнку тоже будет. Как закреплять слова, разобрано в материале как помочь ребёнку выучить английские слова.

Как реагировать на ошибку

Cambridge English советует не перебивать и не останавливать ребёнка ради поправки: ошибки можно запомнить на потом. По её словам, такие остановки мешают беглой речи и могут плохо сказаться на уверенности. Пример редакции: вместо «Не так» и «Это неправильно» ответьте на смысл сказанного, употребив правильную форму.

Пример Cambridge English: ребёнок говорит «I go swimming last night», то есть ставит глагол не в то время. Организация сравнивает два ответа взрослого.

Ещё два совета той же организации:

• одно слово — нормальный ответ, если пока это всё, что ребёнок может сказать; не давите на него ради длинных фраз;
• не показывайте разочарование, если ребёнок пока не готов говорить.

Если хотите понять, о каком времени речь, загляните в материалы Past Simple и Present Simple. Другие темы собраны в разделе английский.

Если ребёнок застрял

Cambridge English советует не спешить с готовым ответом: иногда ребёнку нужна минута наедине с заданием. Если не помогло, обсудите, где узнать больше:

• словарь;
• глоссарий;
• примеры ответов к заданиям прошлых экзаменов;
• поиск в интернете.

Когда нужен педагог, а когда специалист

Совет редакции: если трудности сохраняются и непонятно, в чём пробел, обсудите их с учителем. Как найти, где начался пробел, разобрано в материале ребёнок не понимает английский.

Можно обратиться и к педагогу, чтобы разобраться с пробелами: бесплатная диагностика, 30 минут. О занятиях с педагогом — на странице репетитор по английскому.

Совет редакции: если вас беспокоят трудности с чтением и письмом и по-русски тоже, возможно, стоит обсудить свои наблюдения со школьным педагогом. Делать выводы самостоятельно не стоит. Что посмотреть родителю, разобрано в материале о трудностях с чтением.